“你觉得如何呢，李维教授？”

    面对麦格教授的提议，教育司司长阿克曼意有所指地看了李维一眼，试图从对方眼中看到些许动摇。

    “我觉得不如何，不过是浪费时间而已——但也好，毕竟接下来每一年，霍格沃茨学生的魔法水平都会继续提高，魔法教育司也是应当做好准备了，或许你们明年应该把题目弄难点。”

    很可惜，阿克曼非但没能从李维眼中看到动摇，反而觉得自己有些被对方的姿态弄得有些没信心了。

    “.如果情况属实，我会郑重向你道歉，并且认真考虑你说的提议。

    但现在，我们就说好了？也不需要临时加考了，因为我不从五年级和七年级学生里面选。”

    “我们现在就从六年级生里面挑出一人来——由你指定，我们来综合评定一下他的水平，如何？”

    “六年级？你是否忘记了即使在学生们表现不佳的去年，也有一名五年级生取得了12个‘O’的成绩？”

    李维的话点醒了福吉和阿克曼。

    是啊，韦斯莱家有个叫珀西的孩子，现在就开始对进入魔法部十分热衷了，那孩子是个好苗子——如果李维选他，那一切就都没有意义了。

    看着愣神的两人，李维嗤笑了一声，对这群虫豸的思维感到好笑。

    他们到霍格沃茨的第一时间不是去观察学生的表现，而是直接在办公室就得出了结论，可见一斑。

    “这样吧。”

    李维提出一个新的提议。

    “既然你们给了我选择的机会，我也不欺负你们——我不从六年级学生里面选。”

    阿克曼闻言皱起了眉——在他们看来，李维极有可能是用某种方法提前获得了考题，给五年级和七年级学生做了专项训练。

    如果对方从五年级和七年级里面选的话，学生就算表现差一些，也能用‘发挥不佳’或者是‘临时没有准备’当做借口，那还有什么意义？

    “我从四年级学生里面选。”

    嗯？他在说什么？

    从四年级学生里面选？

    “我也不诓骗你们，这名学生是所有四年级生里面最优秀的一个，注定会在明年的O.W.L考试里面获得12个'O'的成绩。

    虽然高级咒语我一个都还没教，按照课程计划，他的变形术也还没涉及人体变形——但其他剩下的，你们随便考。”

    好大的口气.眼看对方如此瞧不起他们魔法部的教育工作，阿克曼心中也是生出了几分不服气。

    “这名学生是谁，现在便把他叫来吧！”

    “教授，听说您找我？”

    出现在众人面前的，是一名身材高挑、容貌英俊的男学生，灰色的眼眸沉静而温和，透着一股与年龄不符的沉稳。

    看着那代表着赫奇帕奇标志性的黄黑相间领带，阿克曼显得有些意外——他还以为李维会找一名拉文克劳的学生。

    这名学生看起来.不像是学习很好的样子，反而像是魁地奇球星。

    李维将魔法部怀疑他们学生作弊的事情简短说了。

    塞德里克的表情一下变得严肃起来。

    “好的，我知道了——”

    他转身看向阿克曼，恭敬的话语中带着火药气。

    “虽然我目前确实是四年级的学生，很遗憾地还没能与李维教授正式学习O.W.L考试相关的内容，但相关的考题我在教授提供的教具里面也已经做过了，尽管问吧。”

    阿克曼点了点头。

    随后在魔咒学、变形术、黑魔法防御术三个出问题的科目上进行排查。

    “第一个问题。”

    请你回答一下，如何在实战中结合粉碎咒与修复咒的相关特性，在施展‘盔甲护身’后的0.5秒内，完成一次对复数飞行道具的针对性防护与反击？”

    这个问题远远超出了O.W.L.的难度范围，直指N.E.W.T.级别的实战魔咒学应用。

    “有两种解法。”

    塞德里克一开口就让阿克曼眼皮一跳。

    不止知道怎么回答，还有第二种方法？

    “第一种，利用盔甲护身的魔力残留，使用粉碎咒震动魔力场，直接作用于飞行道具。

    第二种，在使用盔甲护身抵挡飞行咒语之后，利用”

    见塞德里克真的答了出来，阿克曼轻咳了一声，继续问道：

    “第二个问题，变形术的安全边际。

    请你解释一下，为什么在跨物种变形中，将一只老鼠变为水晶高脚杯的风险系数，远高于将同样质量的水块变为银匕首？”

    “这是因为老鼠是生命体，其原生形态具有极高的可塑性，但这也带来了一定的风险”

    阿克曼的手指无意识地收紧在一起，脸色已经缓和了许多——塞德里克的精彩表现让他倾向于，霍格沃茨的学生身上或许真的发生了某种教育奇迹

    “最后一个问题，涉及黑魔法防御术的哲学基础，如果你答不出来也没关系。”

    “卡思伯特·宾斯先生在《魔法战争史》中提出——黑魔法并非源于咒语本身，而是源于心灵的堕落。

    请你论述一下，究竟该应该如何界定一个咒语是否属于黑魔法？其判断标准是否应随时代而变化？”

    “黑魔法的本质，在于其不可逆的恶意与对生命本质的系统性腐化，判断标准的关键在于咒语的核心意图与魔法结构，而非单纯的表象或结果。

    这个标准不应随时代改变，因为对生命的尊重，是构成魔法的基本准则之一。”

    “我没问题了——理论考核结束。”

    阿克曼悄悄瞥了一眼李维，发现他依然老神在在，只是用欣赏的目光看着自己的学生——事实上，场间的三名教授都是这样做的。

    他甚至看到邓布利多欣慰地擦了擦自己的眼睛。

    “虽然我觉得我已经得出结论了——但我们还是把实践考试也进行一下吧。”

    阿克曼站起身，走向校长室中央的空地，魔杖轻轻一点，一张覆盖着墨绿色天鹅绒的考核桌凭空出现。

    他再轻轻一点，上面已经出现各种魔法道具——这都是他提前预料到这一幕，在固定位置准备好的物品。

    如此在需要的时候，就可以直接摄来。

    (本章完)


　　(https://www.2kshu.com/shu/85468/1284481.html)


1秒记住爱看书屋：www.2kshu.com。手机版阅读网址：m.2kshu.com